"We are all in the gutter, but some of us are looking at the stars". (Oscar Wilde, Lady Windermere's Fan, 1892)
Raportarea la un ideal e singura care deosebeşte clar fiinţa umană de orice altă formă cunoscută de viaţă, e, probabil, ceea ce numim 'har', numai ea face ca viaţa noastră să fie într-adevăr umană - şi divină, poate...
.
.
O lecţie din natură : putem înflori chiar dacă în jur e foarte multă gheaţă !
“Iadul e pavat cu intenţii bune” – spune un proverb englez. Vorbim despre educaţie, însă cercetătorii şi jurnalisţii formulează anti-educativ întrebările de chestionar şi titlurile din presă.
S-a comentat mult pe marginea declaraţiilor Ministrului Educaţiei: http://www.hotnews.ro/stiri-esential-8593108-daniel-funeriu-niciun-elev-nu-putea-copia-anul-acesta-bacalaureat-controalele-din-vami-pot-intampla-educatie.htm.
Intru în joc printr-o “poveste”. Relativ recent, un părinte din categoriile privilegiate mi-a povestit că fiul său şi prietenii lui au . . . → Citeşte în continuare: Despre corupţia în educaţie / şcoală
Dacă nu aţi ascultat materialul acesta, ascultaţi-l, merită!
Suferinţa fizică şi dezamăgirea pe care le mărturiseşte profesorul american, pus în faţa strategiilor incorecte folosite în masă de studenţi pentru a . . . → Citeşte în continuare: SUA : students busted for cheating !
Ne focalizăm deocamdată pe trei dimensiuni / întrebări :
Angajare : oferă educaţia şanse mai mari de găsire a locului de muncă dorit ?
Nivel al veniturilor : oferă ea şanse mai mari . . . → Citeşte în continuare: Te ajută educaţia să ai o carieră mai reuşită ?
Nu-ţi posta CV-ul pe toate site-urile şi nu candida pentru toate joburile.
Nu-ţi spune “m-aş descurca în orice domeniu” – în lumea contemporană nu e suficient să te descurci, . . . → Citeşte în continuare: “Caut carieră / (alt) loc de muncă. Ce mă sfătuiţi ?”
Evaluări formative şi evaluări sumative.
Argumente pentru diferenţierea rolurilor: profesorul ‘de la clasă’ ar trebui să rămână doar furnizor de resurse de învăţare şi nu ar trebui implicat în evaluările sumative.
Certificate şcolare . . . → Citeşte în continuare: Paşi necesari către o reformă în educaţie (2)
Ştiinţe sociale aplicate în managementul vieţii şi performanţei
Cercetare-Dezvoltare Cunoaştere de sine Încredere în sine Comunicare constructivă Gestiunea stresului Cuplu, copii, familie Educaţie Muncă Echipă-Leadership Calitatea generală a vieţii
Creativitate şi Responsabilitate. Tot ce citiţi aici vă este oferit ca resursă şi ca provocare pentru gândirea, imaginaţia, creativitatea, emoţia, caracterul, comportamentul, acţiunile proprii.
Ce scriu eu e problema mea, munca mea, exerciţiul meu de creativitate şi inteligenţă - ce înţelege fiecare cititor şi cum foloseşte el ce scriu e problema lui, munca lui, exerciţiul lui de creativitate şi inteligenţă.
Comentarii. Aprecierile primite prin e-mail mă bucură, însă ar ajuta mai mult dacă le-aţi scrie şi într-un spaţiu public (site, Facebook, Twitter etc.). În munca mea, e vital ca şi alţii, cât mai mulţi, să afle cât şi ce apreciaţi dumneavoastră din ce scriu şi fac eu. Iar criticile constructive şi sugestiile mă ajută enorm - fără ele, cum să-mi depăşesc limitele şi să fac lucurile mai bine?
Comentarii recente: