Domnule Robert Turcescu, Vă rog să-mi îngăduți să folosesc numele dumneavoastră ca nume generic pentru toți aceia care se întreabă, precum dumneavoastră în emisiunea de ieri seară: Ce fac eu cu lucrările astea? Pot fi lucrări de licență produse cu copy-paste, ca acelea pe care le aveați în mână aseară. Însă ar putea fi la…
De data aceasta, vă dau un leac sigur pentru boala de a-i judeca – grăbit și superficial – pe ceilalți. Și pentru blocajele în învățare și dezvoltare personală. Și pentru rezistența la schimbare. Și pentru ceartă și conflict… Coachingul, consilierea și educația se inspiră, toate, din metoda de gândire și comunicare (dialog, argumentare) folosită de…
Mă gândesc demult să scriu cum văd eu reforma curriculară în educație. În timp, am ”risipit” idei în diferite articole și materiale, însă nu am scris niciun text focalizat. Încep acum, provocată de un material popularizat de Marian Staș: Primary Years Programme curriculum framework . Ce apreciez foarte mult la acest material este, pe de…
Articol preluat, cu acordul autoarei, din Blogul Cristinei Bazavan . Multe mulțumiri. Am intilnit-o pe Julia Mjörnstedt acum doua saptamini. Are 26 ani si e Suedia, dar in povestea ei se vor recunoaste multi romani. Ma durea stomacul de 3 ani, in ultimele luni aveam hemoragii si nu mai puteam minca. Eram la spital cu…
Superbă această pledoarie OECD pentru creativitate și evaluare formativă în școală! Cinci dimensiuni ale creativității / evaluării: interogație (curiozitate + căutare + gândire critică); perseverență; imaginație; cooperare; disciplină. ”The five dispositions on which we decided to focus were arrived at after careful weighing up of the pros and cons of existing lists of creative dispositions…
Dilema performanței poate fi formulată astfel : devenim mai performanți dacă învățăm continuu în specialitatea noastră, ori dacă ne dezvoltăm și competențe dincolo de această specializare? Altfel spus: ”La ce-mi folosește să învăț cutare lucru?” – întrebare atât de des auzită în școlile și universitățile din România, ca și în trainingurile din business. Experții de…
Fără falsă modestie: iată de ce nu am niciun complex în fața unor profesioniști reputați din SUA, Anglia, Franța etc. Mi se întâmplă adesea să gândesc sau să scriu o idee, un raționament etc., în același timp cu ei sau chiar înaintea lor. Acest articol este doar un exemplu: l-am scris în ianuarie 2013, iar…
Publicat pe site-ul Femei în afaceri Ai vazut vreodată femei sabotate de propriile calitati? Te-ai gandit vreodata ca si pe tine te-ar putea sabota nu ”defectele” tale, ci calitatile pe care esti sigura ca le ai si de care esti, poate, foarte mandra? Ne-am obisnuit sa credem ca Sabotorii nostri interiori ar fi doar viciile, …
Whenever you find yourself on the side of the majority, it is time to pause and reflect. (Mark Twain) The hardest thing to explain is the glaringly evident which everybody had decided not to see. (Ayn Rand) V-ați aflat vreodată în situația să vi se sugereze că ați fi incompetenți atunci când, de fapt, citiți,…
The hardest thing to explain is the glaringly evident which everybody had decided not to see. (Ayn Rand) Este adevărat, eu am fost un profesor mai exigent și mai ferm decât majoritatea profesorilor pe care i-ați avut. Este adevărat, la note nimeni nu s-a putut ”înțelege” cu mine. Nici în anul I, nici în anul…
