Optimism și dezvoltare în acord cu natura ta

05.13.2015

by Elisabeta Stanciulescu Tags: adolescenti, aspiratii, cariera, consilier, dezvoltare personala, dezvoltare profesionala, educatie, orientare in cariera, orientare scolara si profesionala, părinţi şi copii, psiholog, resurse umane, scoala, sociolog, talent, universitate

A te dezvolta în acord cu natura ta e un clișeu frecvent, vehiculat atât de oameni obișnuiți, cât și de mulți ”experți” în coaching, mentorat, dezvoltare personală și educație. Ideea nu e deloc nouă, are rădăcini adânci în filosofie și științele educației. De ce, atunci, folosesc termenul ”clișeu”, cu conotație negativă? Pentru că foarte mulți…

Când înveți din experiență, înveți pentru performanță?

07.23.2014

It is in the character of growth that we should learn from both pleasant and unpleasant experiences, observa unul dintre deținătorii premiului Nobel pentru pace, Nelson Mandela[1]. Trebuie să învățăm atât din experiențele plăcute, cât și din cele neplăcute, e o caracteristică a dezvoltării. Practic, știința și arta de a învăța din experiență ne oferă…

Orientare în carieră: de ce sunt unele facultăți ”inutile”

06.09.2013

by Elisabeta Stanciulescu Tags: angajare, autocunoastere, competente transversale, devalorizarea diplomelor, dezvoltare personala, facultate, licenta, orientare in cariera, reforma în educaţie, universitate

Citesc într-un articol un ”top al facultăților INUTILE, cu cerere ZERO pe piața muncii”. ”Topul facultăţilor care trimit DIRECT ÎN ŞOMAJ un număr foarte mare de absolvenţi este condus de specializările umaniste, Litere, Filosofie, Sociologie, Ştiinţe politice, urmate de Jurnalism, Administraţie publică şi chiar Ştiinţe economice, potrivit unui sondaj realizat de REALITATEA.NET în rândul specialiştilor…

Foștilor mei studenți, cu respect, responsabilitate și dragoste

01.10.2013

The hardest thing to explain is the glaringly evident which everybody had decided not to see. (Ayn Rand) Este adevărat, eu am fost un profesor mai exigent și mai ferm decât majoritatea profesorilor pe care i-ați avut. Este adevărat, la note nimeni nu s-a putut ”înțelege” cu mine. Nici în anul I, nici în anul…

Înlocuim goana după diplome universitare cu obsesia certificărilor private ?

10.16.2012

by Elisabeta Stanciulescu Tags: autocunoastere, cariera, certificare, coaching, consiliere, creativitate, dezvoltare personala, diplome, învatare, mentorat, resurse umane, training, universitate, VIP-AS

Sigur că diplomele şi certificările sunt utile, mai ales în tinereţe, ca instrumente – bilete de intrare – pe piaţă. Dar nimic nu justifică folosirea lor, aşa cum se întâmplă adesea, ca arme în concurenţa de piaţă şi cu atât mai puţin în dialogul profesional. Luaţi coachingul doar ca un exemplu care mi-a fost cel…

Angajabilitate şi reforma educaţiei: educaţia după 18 ani ar trebui organizată ca un job

03.03.2012

by Elisabeta Stanciulescu Tags: angajabilitate, educatia adultilor, învatare, reforma a educatiei, reforma în educaţie, responsabilitate, universitate

Publicat în Cariere. Angajabilitatea se referă la potenţialul unui individ de a găsi un prim loc de muncă, a-l păstra, iar la nevoie a găsi un altul. Utilizat de regulă cu referire la tinerii absolvenţi, conceptul poate fi foarte bine extins la orice vârstă, pentru că instabilitatea locurilor de muncă a devenit o problemă generală….

Masteratul şi doctoratul: ce schimbă semnificativ în viaţa ta?

01.10.2012

by Elisabeta Stanciulescu Tags: cariera, doctorat, echipa, educatie-scoala, leadership, masterat, respect de sine-incredere în sine, universitate

Publicat în revista Cariere. Întâlnesc mulţi oameni care aleg un masterat sau un doctorat doar pentru că vor să « scape » de o situaţie care nu-i mulţumeşte, ori pentru că se află la o intersecţie a vieţii când trebuie să ia o decizie şi nu văd alt drum. Intră în joc printr-o contagiune socială care îi…

Optimism și dezvoltare în acord cu natura ta

Orientare în carieră: de ce sunt unele facultăți ”inutile”

E interesant, vreau să mai citesc

Vreau o sesiune