© Coaching Psihosociologic ↔ Dezvoltare Integrată modelul Elisabeta Stănciulescu ......... E-mail: dezvoltare@elisabetastanciulescu.ro
Coaching Psihosociologic ↔ Dezvoltare Integrată
  • HOME
  • COACHING-DEZVOLTARE
    • Emoții – Creativitate – Relații – Învățare (grup)
    • Programe individuale
      • Pregătești o schimbare, te adaptezi la o schimbare
      • Gestionezi constructiv emoțiile și reduci stresul
      • Carieră mai bună, bani mai mulți
      • Maturizare psihosocială și armonie cu sine și cu alții
    • Pentru echipe
      • Anticipați și pregătiți o schimbare
      • Comunicați sănătos și productiv
      • Descoperiți cum funcționează, de fapt, echipa voastră
    • Pentru cupluri și familii
      • Vă adaptați la schimbări
      • Comunicați sănătos
      • Dezvoltare pentru sănătatea femeilor și familiei (grup, gratuit)
    • Pentru coachi
      • Dimineață cu psihosociologie
      • Mentorat individual
    • Cum procedăm practic
    • Prețuri
    • Confidențialitate și contract-cadru
    • Plăți în rate și burse
    • Clienții spun
      • Mărturii video
      • Articole scrise de clienți
      • Alte aprecieri publice
      • Extrase din monitorizări
  • Echipă-Francize
    • Despre echipa de francize
    • Diana Alexandru
    • Lavinia Dieac
    • Mihaela Anghel
    • Ramona Chivu
    • Claudia Clicinschi
    • Natalia Țetcu
  • Sociologie
    • Cărți și articole
    • Metode de cercetare calitativă – curs
    • Sociologia educaţiei. Dezvoltarea capitalului uman – curs
  • Blog
    • Despre coaching, consiliere, mentorat
    • Cunoastere de sine si dezvoltare personala
      • Aspiratii, valori si nevoi umane fundamentale
      • Inteligenta emotionala
      • Increderea in sine
      • Psihologie pozitiva aplicata
      • Comunicare interpersonala
      • Creativitate
      • Cum sa inveti
      • Lectura profunda
      • Arte, literatura, cultura
      • Spiritualitate
    • Dezvoltare profesionala si succes in cariera
    • Echipa, manager si leader
    • Cuplu, copii, familie
      • Relatia de cuplu
      • Relatii parinti-copii
      • Sanatate
        • grup de suport cancer
        • Marturii participante grup de suport cancer
    • Educatie si scoala
      • Scoala ca pericol social
      • Reforma in educatie
    • In loc de citate celebre
      • în loc de citate celebre A-G
      • în loc de citate celebre H-O
      • în loc de citate celebre P-Z
      • Uncategorized
  • Povestea mea
    • Sociolog si profesor universitar
    • Coach-consilier-mentor
    • Publicații și contribuții
    • Autenticitate și imagine
    • Hobby-uri
  • Contact
Tag Archives: «educatie-scoala»

“Cel mai greu e la antrenamente”. Despre a învăţa de plăcere



03.07.2011
by Elisabeta Stanciulescu Tags: carieră, echipă, leadership, centrarea pe client-elev-student, cuplu-copii-familie, educatie-scoala, examene, gestiunea emotiilor negative, învatare, învăţare, părinţi şi copii, performanta, reforma în educaţie, sanatate psihica, valori fundamentale

Alpinista Crina Popescu – care, la 16 ani, a reuşit două recorduri mondiale – spune: „Cel mai greu e la antrenamente. În timpul escaladării, încercăm să ne bucurăm de toate…”. Transferaţi înţelepciunea acestui copil la orice proces de învăţare! Acceptaţi că e normal ca procesul de învăţare – care trebuie tratat întotdeauna ca un antrenament…

Citeste in continuare...

Experienţele dumneavoastră: educaţie-şcoală-universitate



01.25.2011
by Elisabeta Stanciulescu Tags: educatie-scoala

Folosiţi comentariile de la această pagină pentru a povesti ceva din experienţa dumneavoastră în domeniul educaţiei (şcoală, universitate), pentru a adresa o întrebare la care aţi dori un răspuns, ori pentru a răspunde unei întrebări care s-a pus. Pe cei care simt nevoia să-şi descarce vreo frustrare îi rog să păstreze în minte parafraza: Spune-mi…

Citeste in continuare...

Emotivi şi sensibili sau echilibraţi şi puternici – toţi putem trece prin episoade depresive !



09.21.2010
by Elisabeta Stanciulescu Tags: autocunoastere, cuplu-copii-familie, depresie, educatie-scoala, gestiunea emotiilor negative, Grup de suport cancer, părinţi şi copii, relaţia de cuplu, respect de sine-incredere în sine, sănătate, sanatate psihica

Nu cred că există vreun contemporan care trăieşte în lumea urbană post-industrială – şi mai ales post-comunistă – pe care să-l ocolească riscul depresiei. Nici pe mine nu m-a ocolit şi nu mi-e ruşine, nici teamă să o spun. Scriu acest eseu pentru aceia care se tem să (îşi) recunoască atunci când ei înşişi ori apropiaţi ai lor…

Read More

“Caut carieră / (alt) loc de muncă. Ce mă sfătuiţi ?”



09.14.2010
by Elisabeta Stanciulescu Tags: autocunoastere, cariera, CROS-CAMP, echipa, educatie-scoala, evaluare scolara, gândire critica, leadership, performanta

Nu-ţi posta CV-ul pe toate site-urile şi nu candida pentru toate joburile. Nu-ţi spune „m-aş descurca în orice domeniu” – în lumea contemporană nu e suficient să te descurci, ai nevoie să fii performant/ă şi să te implici pozitiv emoţional în ceea ce faci ! Nu căuta neapărat un post „corespunzător studiilor” tale, mai ales…

Citeste in continuare...

Paşi necesari către o reformă în educaţie (2)



04.19.2010
by Elisabeta Stanciulescu Tags: centrarea pe client-elev-student, educatie-scoala, evaluare scolara, reforma în educaţie, sociologia educatiei

Evaluări formative şi evaluări sumative. Argumente pentru diferenţierea rolurilor: profesorul ‘de la clasă’ ar trebui să rămână doar furnizor de resurse de învăţare şi nu ar trebui implicat în evaluările sumative. Certificate şcolare care atestă doar parcurgerea sistematică a unui program de învăţare (= exerciţiul sistematic, de durată, al competenţelor) şi certificate care atestă nivelul…

Citeste in continuare...

Câţiva paşi necesari în reforma educaţiei (1)



04.12.2010
by Elisabeta Stanciulescu Tags: analfabetism funcţional, centrarea pe client-elev-student, cuplu-copii-familie, educatie-scoala, reforma în educaţie, şcoala ca pericol social

Funcţii / scopuri ignorate sau insuficient integrate. Evaluarea competenţelor elevilor / studenţilor, luând în calcul ‘obiceiurile’ naţionale. Evaluare formativă şi evaluare sumativă. Nevoia de a acţiona asupra valorilor, atitudinilor şi practicilor beneficiarilor / ‘consumatorilor’ (elevi / studenţi şi părinţi). Un sociolog al educaţiei ar avea multe de criticat în actualul proiect de lege, dar recunosc…

Citeste in continuare...

Cum poţi transforma ceva rău într-o resursă pentru ceva bun? Despre gândirea pozitivă



03.01.2010
by Elisabeta Stanciulescu Tags: educatie-scoala, gândire pozitivă, respect de sine-incredere în sine

‘Gândeşte pozitiv!‘ – o modă intelectuală, un limbaj de lemn Ce înţeleg eu prin gândire pozitivă ? O ilustrare Gândirea pozitivă se învaţă prin exerciţiu. I. În general, am rezerve faţă de tot ce devine modă intelectuală. Pentru că orice modă transformă până la urmă şi cea mai profundă idee în formă fără fond. În…

Citeste in continuare...

Lectura profundă: un model posibil (III-IV)



02.21.2010
by Elisabeta Stanciulescu Tags: centrarea pe client-elev-student, educatie-scoala, gândire critica, lectură profundă, reforma în educaţie

Atitudinea apreciativă. Legătura cu experienţa (practica). Reamintesc: alegi acest model de lectură dacă scopul pe care îl urmăreşti e dezvoltarea personală profundă şi durabilă: citeşti pentru a-ţi provoca propriul mod de gândire-acţiune şi a-ţi depăşi propriile limite. NU pentru a-ţi confirma şi întări opiniile, stereotipurile, prejudecăţile, limitele cu care te-ai obişnuit şi cu care te…

Read More

Lectura profundă: un model posibil (I-II)



02.10.2010
by Elisabeta Stanciulescu Tags: centrarea pe client-elev-student, educatie-scoala, gândire critica, lectură profundă, reforma în educaţie, şcoala ca pericol social

Alegi acest model de lectură dacă scopul pe care îl urmăreşti este învățarea-dezvoltarea profundă şi durabilă. Citeşti pentru a-ţi provoca propriul mod de gândire-acţiune şi a-ţi depăşi propriile limite, NU pentru a-ţi confirma şi întări opiniile, stereotipurile, prejudecăţile, limitele cu care te-ai obişnuit şi cu care te simţi, probabil, confortabil. Nici pentru a reţine un…

Read More

Despre „Spune cu cuvintele tale” şi analfabetismul funcţional



02.03.2010
by Elisabeta Stanciulescu Tags: analfabetism funcţional, educatie-scoala, gândire critica, lectură profundă, părinţi şi copii, şcoala ca pericol social

Cu doi-trei ani în urmă, în timpul unui curs al meu la Şcoala Doctorală, o studentă foarte bine dotată intelectuală a comentat : „ Bine ca am ajuns la doctorat, ca să învăţăm să citim! ”. In stare aflată, o altă studentă, în anul terminal (!) al ciclului de licență, sa străduit (destul de agresiv)…

Read More
  • <
  • 1
  • 2
  • 3

CREATIVITATE ȘI RESPONSBILITATE

Eu ofer ce ştiu şi ce pot mai bun. Primeşte cine vrea şi cine poate. Cât vrea şi cât poate fiecare.

Tot ce citești aici sau auzi în timpul întâlnirilor noastre îți este oferit DOAR ca resursă şi ca provocare pentru gândirea și acţiunile proprii.

Ce spun, scriu și fac eu e produsul muncii mele și responsabilitatea mea; ce faci tu cu ce spun, scriu sau fac eu e produsul acțiunilor tale, responsabilitatea ta.

  • Articole recente
  • Comentarii
  • Clientul meu ideal: despre muncă și credință
    noiembrie 10, 2024
  • Victimă-complice a manipulării sexual-emoționale la locul de muncă
    noiembrie 05, 2024
  • Dealerul de „hate” și bullying
    septembrie 02, 2024
  • Elisabeta Stanciulescu on Experiență de călătorie: Africa de Sud cu Răzvan Pascumartie 07, 2011

    Acum, situația îmi pare și mai scandaloasă. Un test recent...

  • O calatoare on Experiență de călătorie: Africa de Sud cu Răzvan Pascumartie 07, 2011

    Faceti plangere la agentia la care ati platit circuitul. Ati...

  • Elisabeta Stanciulescu on Experiență de călătorie: Africa de Sud cu Răzvan Pascumartie 07, 2011

    Aceia care citiți puteți compara modul în care am scris...

TE AJUT SĂ MERGI MAI SIGUR ȘI MAI REPEDE

​​Plasez luminile astfel încât tu să vezi resurse pe care nu le folosești și piedici pe care ți le pui singur/ă.

Apoi te ghidez și te sprijin să înveți exact ce ai nevoie să înveți, în primul rând din propria-ți experiență, iar apoi din experiențele altora și din cercetarea științifică de nivel înalt.

Îți ofer instrumente din coaching, consiliere, mentorat, educație și cercetare științifică autentică, împletite interdisciplinar într-o metodă de lucru unică pe piață.

Lucrăm față în față sau on-line.

Individual. Cu echipa ta. Cu un grup eterogen. Cu soțul / soția ta. Cu copilul tău.

CE SCRIU BENEFICIARII

  • Elisabeta reprezinta o “rara avis” in sensul in care imbina experienta in domenii conexe, dar distincte (consiliere, coaching, educatie), cu…

    Mihai Popa Radu

    Mihai Popa Radu, coach

  • Dupa aproape patru luni de sesiuni rezultatele sunt uimitoare! Doamna Elisabeta Stanciulescu m-a ajutat sa avansez intr-o foarte scurta perioada…

    Mălina Ciobanu, violonistă
    Mălina Ciobanu, violonistă

  • Pentru mine, Elisabeta este indrumatorul, ghidul, oglinda si pilda care m-au ajutat sa ma redefinesc, sa-mi stabilesc propriul azimut si…

    Septimiu Valasutean, antreprenor și manager

  • Experienta profesionala, simtul practic si arta cu care abordeaza relatiile interpersonale sunt doar cateva din calitatile doamnei Stanciulescu pe care…

    Daniela Crăsnean, manager SUA

  • Am avut privilegiul sa colaborez in numeroase ocazii cu doamna Stanciulescu. Calitatea profesionala, exigenta stiintifica, capacitatea de comunicare umana si…

    Dan Lungu

    Dan Lungu, sociolog, scriitor și manager

  • Marturisesc cu mana pe inima ca fiecare exercitiu imi provoca o noua REVELATIE ! Sclipiri dupa sclipiri: cred ca a…

    Alex Pușcă

    Alex Pușcă, student, participant tabără dezvoltare

  • A fost o experienta cu totul noua pentru mine, si cu o abordare foarte noua. Am adunat foarte multe subiecte…

    Raluca Lacatusu, IT

    Raluca Lacatusu, IT

CE SPUN BENEFICIARII

https://elisabetastanciulescu.ro/dezvoltare-integrata-metoda-elisabeta-stanciulescu/

2Nw7lglzub0

tHMwUfXmPyE

1iVfjVOR9tU

tTJdALmTBlQ

​EU ȘTIU CUM SĂ TE AJUT

Fac foarte bine această artă-cu-știintă de mai bine de 30 de ani. E mai mult decât o profesie. E sensul vieții mele.

Dacă lucrezi perseverent, devii - garantat - o variantă mai liberă, mai înțeleaptă, mai puternică și mai performantă a ta.


Meta

  • Autentificare
  • Entries RSS
  • Comments RSS
  • WordPress.org
  • Să avem un Crăciun așa cum îl facem noi să fie !
  • Să avem un Crăciun așa cum îl facem noi să fie !
  • Atitudinea face talentul 😲 https://t.co/rwGGYeP9m4
  • Iar sunt contra-curentului: aș vrea să văd copii din "casele de copii", copii în plasament familial și copii adopta… https://t.co/gXXunBt5oe
  • Crăciun cu exerciții - plăcute :) - de limbă engleză. https://t.co/0pbTvfwAtE https://t.co/0pbTvfwAtE
  • Scientists call for a complete ban on GLITTER https://t.co/6erIEmMhR9
  • Dacă de o săptămână primesc aproape în fiecare zi câte o solicitare de a da interviuri unor posturi de radio și tel… https://t.co/9ekusiMujk
  • Teatrul National din Iasi, al doilea cel mai frumos din lume, in topul BBC. Istoricul cladirii vechi de peste 100 d… https://t.co/tObCifkj49
  • Zaha Hadid Architects Completes China’s Newest Cultural Center https://t.co/QvJIM8HmXs
  • Școa... https://t.co/QRcnBMQnNk
©2022 Elisabeta Stanciulescu. Toate drepturile rezervate

E interesant, vreau să mai citesc

Vreau o sesiune

Antrenăm: prezența efectivă și concentrarea; gestiunea timpului; inteligența emoțională și gestiunea stresului; inteligența socială și gestiunea relațiilor; ascultarea mindful și gândirea critică; feedback-ul constructiv; învățarea anticipativ-transformatoare pentru gestiunea schimbărilor.